走进城阳推广教育现代化建设

12月18日，青岛市教育现场观摩会在城阳区召开，本次现场观摩会的主题是“创新驱动，内涵发展，谱写教育现代化新篇章”，主要目的是了解城阳区近年来通过完善教育投入保障机制，促进教师实践现代化育人理念，实施学校现管理模式改革，深化育人模式改革等系列改革措施，不断加快推进全区教育现代化进程，推进全市率先实现教育现代化。

青岛市教育局党委书记、局长邓云锋，市教育局高校工委副书记李岷，城阳区人民政府副区长焉峰，市教育局机关部分处室负责人，各区市教育（体育）局局长、分管局长、教育科科长等60余人出席会议。

活动分为现场观摩和座谈交流两个阶段。上午，参会人员现场观摩了城阳区天泰城学校、实验中学和北京师范大学青岛城阳附属学校。这3所学校作为城阳区教育现代化建设的典型代表，在办学思想现代化、办学条件现代化、队伍建设现代化、制度建设现代化、课程实施现代化、素质培养现代化等方面不断探索实践，取得了较好成绩，并不断总结经验、全面推广，引领全区教育现代化建设不断取得新成果。在下午的座谈交流中，参会人员观看了城阳区教育现代化建设专题片，听取了城阳区教育体育局党委书记、局长赵平关于《深化教育改革，创新发展机制，全力提升区域教育现代化水平》的情况介绍，展示了城阳区教育现代化建设所取得的阶段性成果。

近年来，青岛市坚持政府统筹，加快改革创新步伐，积极实施中小学现代化学校建设工程，以加快小班化、信息化和国际化建设为突破，以促进学校内涵发展为重点，以鼓励学校创新为动力，以促进学生发展为落脚点，全面提升中小学现代化水平，义务教育优质均衡和高中多样化特色化发展水平显著提升。目前，区市通过市级现代化学校验收的中小学比例达到87.8%，超额完成市政府确定的“到2015年，力争全市85%以上的中小学达到青岛市中小学现代化学校建设标准”。青岛市未成年人思想道德建设工作在2012年全国城市文明程度指数和未成年人思想道德建设工作测评中列省会城市和副省级城市第一名。2014年，青岛市中小学现代化学校建设经验在中国教育学会第三届“中国现代学校联盟”高峰论坛暨青岛现场会上发言推广；教育部课题组发布15个副省级城市教育现代化监测报告，从教育事业发展、教育公平和教育质量等因素综合分析，我市排在第5位，属水平较高的城市。一是建立推进中小学现代化学校建设的政策保障、经费保障和督导评估保障机制。二是信息化、小班化和国际化教育取得新突破。三是现代学校制度建设取得新进展。四是中小学课程改革得到进一步深化。五是学生整体素质明显提高。

随着经济社会的发展，优质教育成为越来越多家庭的第一需求，为进一步深化教育领域综合改革，不断扩充优质教育资源，满足市民学有优教需求，城阳区通过加快学校幼儿园建设、实施“教师队伍素质提升、名师名校培育和学校管理现代化”教育三项工程等措施，区域教育现代化建设取得了较大突破，教育现代化发展水平不断提升。一是落实优先发展，推进教育投入保障机制改革，科学布局学校规划，夯实教育现代化建设基础。二是坚持人才强教，推进师资培养机制改革，打造一支师德高尚、业务精湛、理念先进、勇于创新的现代化师资队伍。三是科学规范，推进学校管理模式改革，加快推进现代学校制度建设和教育发展共同体改革，不断扩充优质教育资源。四是坚持立德树人，推进育人模式改革，强化学生养成教育，深化课程改革，促进学生德、智、体、美、创新全面发展，培育“合格+特长”学生。

邓云锋局长在讲话中肯定了城阳区教育现代化建设所取得的成绩。他指出现场观摩的三所学校以鲜明的办学理念为载体，推动了学校办学模式的创新和学校的建设发展、育人成果的彰显。城阳区天泰城学校的“戏”，推行陶行知先生的教育即生活的育人理念，把教育融入生活，通过戏剧化的教学方式提高课堂教学效率；城阳区实验中学的“全”，在办学理念、学生素养、课程实施等各方面均取得了显著成效；北京师范大学青岛城阳附属学校的“和”文化，全面诠释了广义的“和”的内涵，将中国传统文化与国际化视野有机结合，促进了学生现代化素养的提升。

邓云锋局长对全市教育现代化建设工作提出四点要求：一是要加强教育宣传工作，系统宣传我市在推动教育现代化过程中取得的成果，营造良好的舆论生态，不断提升教育社会满意度；二是要注重工作落实，深化基础教育综合改革，强化改革创新，加快推进教育改革发展美好蓝图的实现；三是超前谋划、提前准备，主动适应经济社会发展新常态，强化教育发展保障，夯实教育现代化发展基础，满足人民群众对优质教育资源的需求；四是以教育信息化、国际化为载体，加快推进教育现代化，不断扩大优质教育资源覆盖率，提升全市教育国际化水平，努力推动全市教育实现高水平现代化。